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【“长江钢琴”第七届中小学音乐教师基本功展示】合唱指挥再展音乐教师魅力

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发表于 2015-11-20 10:49:56 | 显示全部楼层 |阅读模式

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本帖最后由 长江钢琴市场部 于 2015-11-20 10:57 编辑

       双手引领音符,旋律激荡耳畔。11月18日,“长江钢琴”第七届中小学音乐教师基本功展示活动合唱指挥展示在三峡大学橘颂音乐厅举行,来自全国各地的中小学音乐老师满怀对音乐的赤诚之心来到这个舞台与大家展示、交流、学习合唱指挥的心得,在音乐成长的道路上互相切磋、互相进步。担任此项展示的评委老师有南京艺术学院教授钱建明,河南大学艺术学院教授陈家海,浙江音乐学院教授阎宝林,著名作曲家甘霖,著名作曲家陈一新。

华服丽影展风采

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        此次展示分为小学组和中学组,上午由70位小学老师指挥指定曲目《孤独的小羊羔》, 下午58位中学老师指挥指定曲目《八骏赞》。舞台上,选手们全情投入,音乐响起的瞬间到最后一个音符落下,从起伏的手势到表情的一颦一笑都经过仔细雕琢,诠释着他们对音乐的处理和情感的把握,以自己对乐曲的理解赋予其灵魂,让同一首曲目在大家的表演下呈现出多种艺术魅力。
追求完美感人心

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       此次活动高潮迭起,每当台上的选手表演完毕都会收到台下热情的掌声。值得一提的是,在台下的选手及观摩嘉宾会随着台上的旋律在台下一遍又一遍的跟着指挥、练习,看到他们总让人觉得震撼和感动,这是对音乐无限热爱的自然流露,是在音乐道路上不断追求完美的体现,也是选手们对这个交流平台和机会极其珍惜的证明。正如他们在讲台上对自己的学生严格要求,今天他们也希望将最完美的自己展现出来。


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评委精彩点评

       五位评委对选手的表现做出了点评,可以从字里行间感受到他们对中国音乐教育的关注和重视。

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       在进行了上午的小学组展示后,南京艺术学院教授钱建明对上午的选手表现作了总结,他祝贺选手们圆满完成了曲目展示,对组委会提供这样的平台表示感谢。钱建明教授还对选手的提升空间提出了自己的建议,首先他认为选手二次创作的成分较弱。他强调活动的主题元素有“合唱”及“指挥”,“合唱”属于音乐表演的门类,音乐表演就需要二次创作。因此在台上的时候除了要注意速度、强弱,还要把自己作为合唱队的一部分,把自己的呼吸同整个合唱队的呼吸融为一体,去启发、带动。另外,他认为此次指定的曲目具有标杆意义,除了“打拍子”,大家还应该注意曲子的结构、语言特征、高声部的形态规律。他提到我们的指挥不应该是线条的描画,应该研究乐谱的呼应、交替、重叠、主次关系。他还建议各位老师通过不断实践和了解合唱本身的规律,及合唱艺术的来龙去脉等完善自己。最后,钱建明教授表示中小学音乐教师任重道远,祝他们取得更好成绩。之后,河南大学艺术学院教授陈家海作了补充,他表示本次合唱指挥已经取得了很大进步,虽然由于基本功的不扎实还存在一些问题,但是“自己和自己比”,已经取得了巨大成功。

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        下午中学组的展示结束后,著名作曲家甘霖作了总结,他非常感谢组委会请他来担任评委,看到中小学音乐教师的表现感到很欣慰,至少每一个指挥内心也是有表达欲的。对于今天的表现,他言简意赅的做出评价,他认为:第一,多数女性比男性好,第二,专业化的标准急需传递到基层。第三,学过指挥和没学过指挥的选手表现是不一样的。第四,指挥法一定要学。第五,基础特别重要,必须专业化。第六,下午的指挥意识比较好。第七,急需提高各个阶层的欣赏水平。

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       之后,浙江音乐学院教授阎宝林作了精彩评价。他认为,对选手们提出建议是责任。他觉得大家的表演是值得肯定的,比如表演是有情绪的,大家有了拍点、拍线的意识,但在实施这个意识的行为中,有很多问题。关于背谱的问题,他认为作为一个指挥背谱能力应该强一些。另外他还认为各位中小学教师的乐感不错,有表达乐感的欲望。还值得肯定的一点是对谱面的消化、音响的接受很快。之后,他又指出了大家的不足,首先,中学组太过于跟旋律。第二,在预示方面力度或速度的不准确。第三,有些选手身体过于晃动。第四,作品是非常富有弹性的作品,打一个欢快的乐曲和跳跃性的乐曲,欢快和跳跃未必一样,一个拍线上能出现几个点,跳跃感就不一样。第五,指挥并非永远是发布指令,有时需要跟拍。第六,指挥不同于舞蹈,是一个启发者,不是表演者。他还告诫大家不要成为节拍器、要练基本功等。最后,著名作曲家陈一新作了补充,他希望大家把基本功打好后,在义务教育真正的发挥自己的教育价值。

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