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【钢琴课】速度快可行,慢也可行,但手不能没“型”!

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发表于 2018-8-20 11:14:21 | 显示全部楼层 |阅读模式

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手型是基础,手型规范才有助于练习出正确的指法,指法正确就可以提高练习质量。孩子刚入门的时候,不能刻意的要求手型,但是我们要有一个基本的要求,就是手要保持放松,弹琴的时候,没有多余的身体的力量参与到触键(以后更高的层次是要会合理的运用身体的力量),特别重要的是指尖要立起来(平指触键是高级阶段的事了)。只要把握住这个底线,小孩子前两年的手型就练不错,音乐的感觉再培养出来。那么,孩子以后的进步是非常快的。
所以,老师在教新学的孩子头一个月的时候,正确手型的灌输和指导是必要的。指尖立起来是要坚持要求的,但不要刻意要求,把握住底线就可以了。节奏感的训练和音乐的引导才是重中之重(起码要让孩子喜欢学钢琴)。
按照美国的最新音乐教学思想,对初学钢琴的孩子来说,首先不能把钢琴当作乐器,而只是用它来学音乐。这里特别强调是学“音乐”,而不是学手型。手型不是练出来的,也不是教出来的,而是孩子模仿出来的。老师硬是要强调手型,摆好一个正确的姿势,就好比中国的小学生上课,双手靠背整齐划一,看上去好看,个个像木偶,培养出来的孩子没有独立的思想。
手型固然重要,但相对音乐来讲,是次要的。音乐的重要性无论怎么强调都不过分,手型是重要的,但不是主要的。只强调手型不注重音乐的老师,不是称职的音乐老师,而是培养打字员的老师。弹钢琴不强调音乐只注重手型,等于写文章不强调主体,只注重华丽的词藻。音乐是灵魂,其它都是为灵魂服务。弹钢琴没有了音乐,再好的手型也如同打电脑键盘一样,毫无意义。而有了音乐即便手型不好,也是最棒的。霍洛维茨的手型张牙舞爪,用我们的眼光那不叫手型,真是该叫“鸡爪”。但就这样的鸡爪,造就了一代钢琴宗师。

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音乐的学习方法方式有很多,但是我们最终的目的是让孩子能弹出优美漂亮的音乐与音色,更高层次是能把握住音乐的风格与内涵。小孩子折指是非常正常的事情,要慢慢的在学习过程中不知不觉地帮他改掉,而不是一味的强调他手型不好,这样反而会对孩子产生心理暗示,这样做有可能让他更紧张,不能放松的去发挥自己的能力•••,等等。
  就像我们刚会骑自行车的时候,刚会游泳的时候,我们的姿势标准吗?显然不,那么在后来的时间里有人整天跟你叨叨“姿势”问题吗?显然没有……但用不了几多时日,你的姿势会慢慢自然协调起来……弹钢琴的手型问题跟这个是一样的,每一个孩子在最初的时间都不可能作出所谓“握鸡蛋”式的所谓完美手型的……如果他做了,那么肯定是以牺牲放松,弹性,自然音色这些为前提的。如果这样,那么请问弹钢琴的目的是什么?难道是摆出僵硬的姿势弄"噪音"?
手型这个问题当然也不是完全的不重要,但至少应该是放松,自然,不违反人的正常生理结构的,也就是不塌陷,松弛,指尖着键,不折指,就够了。在调整状态如何放松,如何运用身体重量弹琴时往往要完全忘掉手型这码事。

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我觉得挺有道理的。
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